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Morelia, Mich. 3 de julio del 2014. En la primera edición del PROGRAMA DE LECTURA CIENTÍFICA, que se realizó en el ciclo escolar 2013-2014, participaron 10 mil 260 estudiantes de educación básica y media superior pertenecientes a 65 municipios del Estado entre los cuales se incluyeron cinco de muy alta marginación: Aquila, Churumuco, Susupuato, Turicato y Tzitzio.
Durante el ciclo escolar 2013-2014, el programa citado fue implementado en ocho modalidades diferentes: Nivel primaria; Nivel secundaria; Nivel primaria y Nivel Secundaria en lengua Indígena en lengua Purhépecha; Nivel Primaria y Nivel Secundaria para alumnos atendidos por CONAFE; Nivel Especial en las categorías de discapacidades visual, auditiva y motora, y de aptitudes sobresalientes; así como en el Nivel Medio Superior.
Con el objeto de realizar la Clausura de este programa se dieron cita en el Auditorio del Centro de Investigaciones en Ecosistemas del Campus Morelia la UNAM, titulares y representantes del Consejo Estatal de Ciencia, Tecnología e Innovación (CECTI); la Secretaría de Educación en el Estado (SEE); la Secretaría de Pueblos Indígenas (SPI); el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF Michoacán); la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH); el Instituto Tecnológico Superior Purépecha (ITSP); el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE); el Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacán (COBAEM); el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado (CECYTEM); así como del Consejo de Dirección y del Centro de Investigaciones en Ecosistemas del Campus Morelia de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
El programa de lectura científica tiene como antecedente el “Concurso de Lectura Científica”, certamen impulsado anualmente por el CECTI del 2005 al 2013, periodo durante el cual se logró beneficiar a más de 60,000 alumnos distribuidos en 91 municipios de nuestro estado. El crecimiento de dicho concurso dio lugar a la evolución natural del mismo, el cual a partir del ciclo escolar 2013-2014 se organiza como “Programa de Lectura Científica”.
El programa referido tiene el objetivo de fortalecer el aprendizaje de las ciencias y desarrollar la cultura y vocación científica en estudiantes a través de la lectura de textos de divulgación, lo que permite a los estudiantes fomentar el hábito de la lectura valiéndose de ella como una excelente herramienta de aprendizaje de las diversas áreas de las ciencias, como son la astronomía, historia, matemáticas, biología, química, tecnología, entre otras.
Una vez realizado el registro y la distribución de materiales para los alumnos beneficiarios, se realizaron ciclos semanales de lectura a cargo del profesor responsable durante el período de febrero a mayo de este año, lo que les permitió fomentar este hábito como una excelente herramienta de aprendizaje de las diversas áreas de las ciencias, como la astronomía, física, matemáticas, biología, química, entre otras.
A partir del trabajo y la experiencia de los alumnos durante los ciclos de lectura científica, se promovió la generación de una reseña crítica, basada en alguno de los textos del material de lectura científica, elaborada como producto final del programa. Los docentes responsables de los grupos participantes, seleccionaron una de estas reseñas y la enviaron al Comité Organizador del programa, como muestra representativa de su grupo. A partir del análisis de las reseñas recibidas, se seleccionaron los 32 trabajos más sobresalientes, que integrarán una antología que será publicada en formato electrónico como memoria del programa.
Cabe mencionar que los alumnos que elaboraron las reseñas seleccionadas, así como sus profesores, se hicieron acreedores a un reconocimiento y un estímulo por su desempeño. Los alumnos que elaboraron las reseñas seleccionadas en las modalidades de nivel primaria, nivel primaria en lengua indígena, nivel primaria y nivel secundaria para CONAFE, y de nivel secundaria recibieron como obsequio libros con temas relacionados con la ciencia, como: “Detectives de la ciencia”, “La química divertida”, “La física divertida”, “Los secretos del antiguo Egipto”, “Conquista del cielo”, entre otros. Por su parte, los alumnos que elaboraron las reseñas seleccionadas en la modalidad de nivel medio superior, así como los docentes de todos los estudiantes que elaboraron las reseñas seleccionadas, recibieron una memoria USB con un acervo, en formato electrónico, de materiales de lectura relacionados con la ciencia.
Es importante notar que los alumnos que elaboraron las 32 reseñas críticas más sobresalientes del programa pertenecen a escuelas localizadas en 17 municipios del estado como son: Chilchota, Cotija, Epitacio Huerta, Hidalgo, Jiquilpan, La Huacana, Los Reyes, Múgica, Morelia, Nahuatzen, Salvador Escalante, Tacámbaro, Tanhuato, Uruapan, Vista Hermosa, Zacapu y Ziracuaretiro.
Dichos estudiantes, realizaron antes de la ceremonia de clausura del programa, un recorrido por el “Paseo de la Ciencia” en el Campus Morelia de la UNAM, guiados por investigadores del Centro de Radioastronomía y Astrofísica, así como del Centro de Investigaciones en Ecosistemas.
La Dra. Esther García Garibay, Directora General del Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación de Michoacán, aseguró que este programa reviste gran importancia en el fortalecimiento a la formación de niños y jóvenes de nuestro estado, como un medio que les permite construir y desarrolar su cultura científica y tecnológica, a la vez que se divierten, imaginan y continúan despertando su creatividad.
