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México, D.F., 20 de febrero de 2014.- El problema de obesidad infantil en México, según cifras internacionales, sitúa actualmente a nuestro país, en el octavo lugar de obesidad infantil en niños y el cuarto en obesidad infantil de niñas, colocándose muy por encima del promedio de los países miembros de la OCDE. Derivado de dicha problemática, las recomendaciones y estudios a nivel internacional, han apuntado que una de las formas de reducir la obesidad y el sobrepeso en nuestra población infantil, es la formación y mejoramiento de hábitos alimenticios que se adquieren durante la edad escolar, por ello, incidir en tal población expuesta y contribuir a modificar su patrón de hábitos por medio del consumo de alimentos saludables y agua potable en forma accesible y constante, el cual debe ser compromiso que se asume a plenitud por los Senadores de la Comisión de Educación y por los propios legisladores de izquierda en éste órganos legislativo, destacó el Senador de la República Raúl Morón Orozco.
Tras razonar su voto a favor de la reforma a los artículos 7, 11 y 19 de la Ley General de la Infraestructura Física Educativa, que impulsa la creación bebederos en las escuelas públicas del país, el legislador federal por Michoacán destacó en Tribuna que la falta de bebederos principalmente en los planteles educativos públicos de nivel Primaria y Secundaria, que suministren el agua potable que los niños requieren para consumo humano, se ha convertido en una situación grave por las consecuencias que deja a los menores de edad.
“Principalmente los lleva a consumir refrescos cuando tienen sed, comprar otro tipo de bebidas como jugos embotellados en vidrio o en plástico de dudosa calidad, de agua azucarada o pintada de las que se venden a bajo precio y que generan problemas como diabetes, hipertensión e hiperactividad.
“Por su magnitud y ritmo de crecimiento, ambas condiciones representan ya un grave problema sanitario con los efectos negativos significativos sobre la salud de los mexicanos, afectando la productividad, el desempeño escolar y el desarrollo económico”, enfatizó.
Morón Orozco destacó que la falta de disponibilidad de bebederos que permitan el consumo de agua a los escolares, repercute en que simplemente no consuman el agua que necesitan para su crecimiento por la falta de recursos económicos para hacerlo o bien a consumir agua no potable o de la llave, que provoca otro tipo de enfermedades.
“Por todo ello, y con el objeto de garantizar este derecho y hacer accesible a los estudiantes de nivel básico y media superior, agua bebible gratuita en las escuelas, la propuesta establece, además, que éste derecho debe ser garantizado por las escuelas de educación privada, en el término de 18 meses, con sus recursos propios”, propuso.
Subrayó que la Comisión de Educación del Senado de la República, de la cual es Secretario, ha considerado fundamental contar con una política de Estado en materia de bebederos escolares, para lograr cambios en los patrones de alimentación y actividad física de la sociedad mexicana con el objeto de instrumentar acciones para la prevención y control de enfermedades de nuestros niños y jóvenes, bajo el razonamiento de que siempre será mejor establecer políticas preventivas que acciones remediales del problema.
“Era necesario por ello, modificar la Ley General de Infraestructura Física Educativa, para garantizar desde la ley, que la autoridad educativa disponga de todos los recursos públicos necesarios, para que en un plazo no mayor a 3 años, instale de forma obligatoria en las escuelas públicas de nivel básico y media superior, los bebederos escolares, como medio para acceder al consumo de agua potable, como un derecho humano y un hábito de salud pública, que transforme la realidad de nuestra población infantil en situación de obesidad y sobrepeso”.
Raúl Morón destacó que la instalación de bebederos, es sólo una de las muchas necesidades de infraestructura física, equipamiento escolar y fortalecimiento pedagógico, que requieren las escuelas para su adecuado funcionamiento, rumbo a la aspiración de alcanzar una educación de calidad.
